Cómo preparar a los niños para los trabajos del futuro



El aula de hoy está muy lejos de la imagen tradicional de escritorios, pizarras y lápices. Dado que se espera que la educación prepare a los niños para un lugar de trabajo digital que cambia rápidamente, el aprendizaje basado en tecnología se está convirtiendo en la norma y los niños pueden estar codificando antes de que puedan leer y escribir.


Como resultado, el gasto global en tecnología educativa está en auge. Se espera que se duplique a $ 341 mil millones entre 2018 y 2025, según la firma de datos e investigación HolonIq.


"Estamos preguntando a los jóvenes qué quieren ser cuando crezcan, cuando quizás más de la mitad de las tareas e industrias en las que pueden trabajar aún no se hayan inventado", dice Heather McGowan, una futura estratega de trabajo que ayuda a preparar a las personas y organizaciones para la Cuarta Revolución Industrial, que verá el mundo remodelado por la inteligencia artificial, la robótica y otros avances tecnológicos.


Un informe del Foro Económico Mundial señala que el 65% de los niños que ingresan a la escuela primaria en 2017 tendrán trabajos que aún no existen y para los cuales su educación no los preparará.


La educación debe adaptarse en consecuencia. McGowan piensa que esto significa menos enfoque en la transferencia de conocimiento y más en la capacidad de aprender por sí mismo.


"El conocimiento fundamental del futuro es su propia capacidad de aprender y adaptarse, porque si no lo hace, su carrera se detendrá después de un par de años", dice.


Herramientas para el futuro


Esta nueva era de la educación también exige un nuevo conjunto de herramientas. Tome a "Cubetto", un pequeño robot de madera que se mueve sobre una tabla cuando un niño inserta bloques con comandos como izquierda, derecha o hacia adelante en una base conectada.


El kit Cubetto, que cuesta $ 225, está siendo utilizado por las escuelas y los padres para enseñar a los niños de tres años a codificar.


"Es una habilidad que puedes aplicar a cualquier cosa: básicamente aprendes a pensar de una manera muy lógica y racional", dice Filippo Yacob, fundador y CEO de Primo, el fabricante de juguetes que desarrolló Cubetto.


"Para nosotros, se trata de hacer que los niños sean a prueba del futuro", agrega.


Sin embargo, la efectividad de tales herramientas depende de mantener la capacidad de atención de un niño pequeño.


"Debe ser algo divertido y aventurero, no solo tarea", dice Alex Klein, CEO y fundador de Kano, una compañía de tecnología educativa.


El producto distintivo de Kano, el kit de computadora Kano, es una computadora o tableta para construir su propia computadora. Los estudiantes siguen una guía paso a paso para conectar las partes, y una vez que está en funcionamiento pueden jugar en varias aplicaciones, desde aprender a codificar hasta crear música y juegos.


"Kano offers paradigm game-changing opportunities for teaching computer science," says Allen Tsui, a teacher at a school in London that uses the device. "(It) also enables project based learning opportunities to extend collaboration, creativity, communication and critical thinking skills."


En el Reino Unido, los educadores dan la bienvenida al uso de la tecnología. Según una encuesta realizada por Promethean, el 54% de los maestros está usando tecnología educativa este año, y el 94% reconoce que puede mejorar el compromiso entre los estudiantes.


No solo por enseñar


La tecnología no solo ayuda a enseñar a los niños, sino que también crea un mejor ambiente de aprendizaje.


Las compañías danesas Velux y Leapcraft han estado trabajando juntas para introducir sensores en el aula. Desarrollaron el Ambinode, una pequeña caja blanca que monitorea el ruido, la temperatura, las partículas de aire y los niveles de CO2.


Luego, los datos se envían a una aplicación de teléfono inteligente, de modo que un maestro o gerente de la instalación pueda monitorear el entorno y asegurarse de que sea el entorno más cómodo y productivo posible.


Un informe de la Universidad de Salford encontró que factores físicos como la luz natural, la temperatura y la calidad del aire pueden aumentar el progreso del aprendizaje de los alumnos de primaria hasta en un 16% en un año.


"El peligro es, si no se hace bien estas cosas, que los niños realmente se vean obstaculizados en su aprendizaje y está socavando sus esfuerzos para progresar académicamente", dice el profesor Peter Barrett, quien dirigió el estudio.


-Artículo tomado de CNN Business






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